Hemşirelik eğitiminde yapay zekâ dönemi
Yapay zekâ destekli projeye TÜBİTAK desteği
Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi bünyesinde hazırlanan ve hemşire eğitimcilerinin üretken yapay zekâ yetkinliklerini artırmayı hedefleyen yenilikçi doktora tez projesi, TÜBİTAK kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Ege Üniversitesi, dijital dönüşüm ve yapay zekâ vizyonu doğrultusunda bilimsel çalışmalarına bir yenisini daha ekledi. Hemşirelik Fakültesi bünyesinde yürütülen ve eğitimde üretken yapay zekâ entegrasyonunu hedefleyen yenilikçi doktora tezi araştırma projesi, TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör’ün yürütücüsü olduğu “Hemşire Eğitimcilere Yönelik Üretken Yapay Zekâ Mesleki Gelişim Programının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi” başlıklı proje, yükseköğretimde yapay zekâ okuryazarlığını artırmayı ve hemşirelik eğitimini geleceğe taşımayı amaçlıyor. Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, proje yürütücüsü Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör’ü ve ekibini tebrik ederek başarılar diledi.
Yapay zekânın eğitimde başarılı olabilmesi için sadece bilgisayara veya yazılıma sahip olmanın yetmeyeceğini belirten Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör, “Günümüzde üretken yapay zekâ eğitimden sağlığa her alanı dönüştürürken, bu sürecin başarısı sadece teknolojiye erişimle değil; biz eğitimcilerin bu araçları etik, güvenli ve pedagojik ilkelerle yönetebilmesiyle mümkündür. Eğitimde kaliteyi belirleyen asıl unsurun teknolojinin kendisi değil, onu bilinçli kullanan eğitimciler olduğu gerçeğinden hareketle; projemizde Taba-Tyler ve ADDIE gibi literatürün en güçlü modellerini bir araya getirerek karma desen yöntemiyle yenilikçi bir program geliştiriyoruz. Geniş kapsamlı araştırmalar ve uzman değerlendirmeleriyle şekillendireceğimiz bu çalışmanın merkezine, eğitimcilerimizin Yapay Zekâ Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (YZ-TPAB) yeterliliklerini artırmayı koyduk. Hedefimiz, hemşire eğitimcilerimizin yapay zekâyı sadece kullanan değil; kendi alan bilgilerini pedagoji ve teknolojiyle harmanlayarak geleceğin öğrenme süreçlerini bizzat yeniden tasarlayabilen öncüler haline gelmeleridir” dedi.
Ulusal vizyonu destekleyen öncü model
Projenin geleceğe yönelik vizyonunu paylaşan Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör, “Geliştireceğimiz bu zengin program kapsamında; üretken yapay zekâ araçlarının kullanımı, etkili istem (prompt) geliştirme, yapay zekâ etiği ve veri güvenliği gibi kritik konuları ele alacağız. Ulusal stratejilerimizle birebir örtüşen projemizle, hemşirelik eğitiminde sürdürülebilir bir model ortaya koyarak ülkemizin yükseköğretimdeki dijital dönüşüm vizyonunu destekleyen öncü adımlardan biri olmayı hedefliyoruz” diye konuştu.
Kalkınma hedefleriyle uyumlu proje
Projenin, Türkiye’nin hedefleri ile doğrudan uyum gösterdiğini belirten Güngör, “Projemiz, Türkiye’nin 12. Kalkınma Planı ve 2026–2030 Türkiye Yapay Zekâ Eylem Planı doğrultusunda belirlenen yapay zekâ okuryazarlığının geliştirilmesi, nitelikli insan kaynağının güçlendirilmesi ve eğitimde yapay zekâ kapasitesinin artırılması hedefleriyle uyum göstermektedir. Bu yönüyle projenin, hemşirelik eğitiminde üretken yapay zekâ entegrasyonuna yönelik kanıta dayalı, sürdürülebilir ve yaygınlaştırılabilir bir model ortaya koyması; eğitimcilerin yapay zekâ yeterliliklerinin geliştirilmesine katkı sağlaması ve Türkiye’nin yükseköğretimde dijital dönüşüm ile yapay zekâ vizyonunu destekleyen öncü çalışmalardan biri olması hedeflenmektedir” dedi.
Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör’ün yürütücülüğünü üstlendiği projenin danışman kadrosunda; Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatma Orgun ile Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Alev Ateş Çobanoğlu yer alıyor.
