Haber: Zeren İkisivri – Nisa Ketenci

Ege Üniversitesi (EÜ) Eczacılık Fakültesinde, “Bilim Kafe” etkinlikleri kapsamında “Kahve, Makale ve Gözyaşı” başlıklı söyleşi gerçekleştirildi. EÜ Eczacılık Fakültesi Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Dr. Öğr. Üyesi Burcu Binici’nin konuşmacı olarak katıldığı etkinlikte, akademik kariyer basamakları, bu süreçte karşılaşılan psikolojik bariyerler ve dijitalleşen dünyada bilimsel araştırma yöntemleri paylaşıldı.

Lisansüstü eğitimin temel motivasyon kaynaklarına değinen Dr. Öğretim Üyesi Burcu Binici, akademik yolculuğun kişisel ve toplumsal hedeflerle şekillendiğini vurguladı. Bu sürecin farklı nedenlerle tercih edildiğini belirten Dr. Öğretim Üyesi Binici, “Bazı insanlar bu alanı çok sevdiği için devam ediyor, bazıları bilimsel olarak uzmanlaşmak istiyor, bazıları da toplumsal katkı sağlamak için bu yolu seçiyor” dedi.

Öğrencilerin bu süreçte birbirleriyle iletişim kurmasının önemini vurgulayan Dr. Öğretim Üyesi Binici, “Doktora öğrencileri bazen kendilerini yalnız hissedebiliyor. Bu nedenle dergi kulüpleri, konferanslar ve ağ kurma etkinlikleri çok önemli” diye konuştu.

Akademide başarılı bireylerin bile zaman zaman kendilerini yetersiz hissetmesine neden olan “imposter sendromu”na değinen Dr. Öğretim Üyesi Binici, “Başarılı insanların bile bazen ‘şans eseri oldu, bir gün herkes benim yetersiz olduğumu anlayacak’ diye düşündüğü durumlar olabiliyor. Bunun akademide yaygın bir durum olduğunu bilmek, bu hisle başa çıkmayı kolaylaştırır” dedi.

“Literatür taraması ve yapay zekanın rolü”

Öğrencilere akademik gelişimleri için stratejik önerilerde bulunan Dr. Binici, düzenli makale okuma alışkanlığının önemine vurgu yaptı. Türkiye’deki akademik çalışmalarda literatür taramasının bazen ihmal edildiğini belirten Dr. Öğr. Üyesi Binici, “Gerçekten çok fazla makale okumuyoruz. Oysa alana yetkin olmak için düzenli literatür taraması yapmak gerekiyor. Günümüzün teknolojik imkanlarını akademik süreçlere entegre edilmesi gerekiyor. Yapay zekâ artık günümüzün kaçınılmaz bir gerçeği. Bunu artık özümseyip ona göre devam etmemiz gerekiyor. Yapay zekâyı bir asistan gibi düşünmeli ve doğru kullanmalıyız. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası yayınları ve bu alandaki uzman kişileri iyi bir şekilde takip etmesi gerekiyor” diye konuştu.

Etkinlik, Dr. Öğr. Üyesi Burcu Binici’nin doktora sürecine dair kişisel deneyimlerini ve yurt dışındaki akademik yaşamdan çarpıcı örnekleri paylaşmasıyla sona erdi. Katılımcı öğrenciler, etkinliğin hem akademik yol haritalarını belirlemede hem de motivasyonlarını artırmada son derece verimli olduğunu dile getirdi.